Soal Tugas Saint Louis Materi UAS Kelas 11 Semester Gassal

Kejutan di tahun Ajaran 2011

+
Baru - baru ini saya mendengar ada berita bahwa competitor saya mengalami kejadian yang kurang mengenakkan , dimana bimbingan belajar tersebut ditinggalkan lebih dari 15 orang pegawai seniornya, dalam hati saya berfikir, bagaimana bila itu menimpa saya ? Jawabannya tidak mungkin!! Saya telah menciptakan sistim tata kelola bimbingan belajar yang kemprehensif dan tight break, jika ada sejumlah pegawai saya berhenti saya telah mengantisipasinya jauh sebelum saya mengembangkan bimbingan belajar ini. Pimpinan bimbingan belajar bukan orang yang hanya duduk diruangan berAC dan memilih murid yang pandai - pandai saja, tetapi harus dapat menjangkau, mengemong seluruh murid muridnya bak anak sendiri. Mengasuh, menuntut dan mengarahkan segenap pegawai sambil mengawasi dan selalu memonitor kinerja. Menjaga adanya hubungan dan komunikasi yang tidak sehat antara warga bimbingan belajar, sehingga segalanya teratur dan terkendali, serta dapat dimanage oleh pimpinannya. Selama ini saya melakukan hal tersebut, sejauh ini lancar tuh.... Ingat murid bukan orang yang bisa kita tekan, staf pengajar bukan budak pekerja kita, mereka adalah orang orang yang terintegrasi dalam sistem bimbingan belajar yang harus sama - sama terus dibina dan dimonitor selalu. So guys dont worry I'll be there for all of you.....

Tahun Ajaran Baru 2011-2012

Hay guys, wellcome to the new teaching year, hope all of you gets the new spirit !
Oke, di tahun ajaran baru ini saya sangat bersemangat memulai lembaran baru dalam mengajar, besar harapan saya di tahun ajaran baru inui tidak ada masalah - masalah yang tidak dapat diselesaikan. Kepada murid-muridku saya berpesan tetap rajin dan semangat, ingat selalu bahwa hidup adalah perjuangan, so... berjuanglah selalu. Aku mendukung dan mendorongmu dari belakang , supaya kamu sukses menggapai cita- citamu !

Brosur SLTP &SMU

Jawaban Latihan UAS Petra Manyar Fisika Kelas 10

1.V air tumpah = V2 a - V2 p = 1(1 + 2 x 10-4 x 80 ) - 1 (1+ 3 x 3 x 10-6 x 80 )
                                               = 1,016 - 1,00072 = 0,01528 L

2. Q lepas = Q terima
    m x c x delta t = m x c x delta t
    60 x (n82 - t ) = 300 ( t - 10 )
                       t = 22 derajat celcius

3. Q lepas = Q terima
    ma x ca x delta t = mes x ces x delta t + mes x Les + mes x c air x delta t air
   500 x 1 x 30       =   n x 0,5 x 20         + n x 80       +  n x 1 x 50
                          n  = 107,14 gram

4. Q total = mes ( ces x delta t + L           + c air x delta t + U            + c uap x delta t )
                = 0,05 (3100 x 20   + 334000 + 4200 x 100  + 2256000 + 2010 x 20 )
                = 154.160 Joule

5. n1 = 1,5 R1 = -10 cm R2 = -30 cm
    1/f = (n2/n1 -1 ) ( 1/R1 + 1/R2)
         = (1,5/1 -1 ) ( -1/10 - 1/30)
         = -2/30
     f = -15 cm

6. (Q/t) a = (Q/t) b
    (ka x Aa x delta ta)/ l a = (kb x Ab x delta tb)/ lb
      ka ( 80- t )                 = 2 ka ( t - 5 )
                                   t    = 30 derajat celcius

7. fob = 10 mm fok = 25 mm Sob = 10,5 mm , berakomodasi maks
    1/S'ob = 1/10 - 1/10,5
               = 5/1050
    Jadi  S'ob = 210 mm
    1/Sok = 1/25 - (-1/250) = 11/250
    Jadi Sok = 22,727 mm

    d = S'ob + Sok = 210 + 22,727 = 232,727 mm
    M = S'ob/Sob ( Sn/fok + 1 )
         = 210/10,5 (250/25 + 1 )
         = 220 x

8. 1/fu : 1/fa = ( nl/nu - 1 ) : ( nl/na - 1 )
     fa : 20     = ( 1,6/1 - 1 ) : ( 1,6/1,33 - 1 )
            fa     = 59,11 cm

9. B

10. B

11. C

12.        R al                                                  = R cu
           rho x l/a                                              =   rho x l/a
      (2,65 x 10-8) : (1/4 phi x d al pangkat 2)  =  (1,72 x 10-8) : (1/4 phi x 2 pangkat 2)
                                                               d al  = 2,48 mm

13. delta R     = R1 x alfa x delta t
      10,4 - 10 = 10 x alfa x 20
      alfa = 0,002/derajat delcius

      R2 = R1 ( 1 + alfa x delta t )
            = 10 ( 1 + 0,002 x 50 )
            = 11 ohm

14. a. Rs1 = 2 + 4 = 6 ohm Rs2 = 4 +8 = 12 ohm
          R penganti = (12 x 6) : ( 12 + 6 ) = 4 ohm

      b. Ra = (1 x 2 ) : ( 1 + 2 + 3) = 1/3
          Rb = (1 x 3 ) : ( 1 + 2 + 3) = 1/2
          Rc = (2 x 3 ) : ( 1 + 2 + 3) = 1
          Rs1 = Rb + 4 = 0,5 + 4 = 4,5 ohm
          Rs2 = Rc + 5 = 1 + 5 = 6 okm
          1/Rp1 = 1/Rs1 + 1/Rs2 = 2/9 + 1/6 = 7/18 , Rp1 = 18/7 ohm
          R pengganti = Ra + Rp1 = 1/3 + 18/7 = 61/21 ohm

15. R1 = 200 kuadrat : 60 = 666,67 ohm
      R2 = 240 kuadrat : 100 = 576 ohm
      V = 480 volt
      a. I = E : ( R + r ) = 480 : 1242,67 = 0,386 Ampere
          I = I1 + I2 = 0,386 Ampere ( seri )
          V1 = 0,386 x 666,67 = 257,335 Volt
          V2 = 0,386 x 576 = 222,336 Volt

      b. P = I kuadrat x Rs
             = 0,386 (pangkat 2) x 1242,67
             = 185,153 watt

16. W1 = 5 x 20 x 6 x 30 = 18000 Wh = 18 kwh
      W2 = 100 x 2 x 30 = 6000 Wh = 6 kwh
      W3 = 40 x 24 x 30 = 28800 Wh = 28,8 kwh
      W4 = 60 x 4 x 30 = 7200 Wh = 7,2 kwh
       W total = 60 kwh
       Biaya = W x Rp 500,- = 60 x 500 = Rp 30.000,-

17. W = Q
      I (pangkat 2) x R x t      = m a x c a x delta t + H x delta t
      I (pangkat 2) x R x 120 =  1 x 4200 x 20     + 60 x 20
                                        R = 710 ohm

18. R6 = 5 ohm ; I = 50 A ; V6 = 10 mV = 0.01 V
      I6 = V6 : R6 = 0,01 : 5 = 0,002 A
      R shunt = RG : ( n - 1 ) = 5 : ( 2500 - 1 ) = 2,04 x 10-3 ohm
      n = I / IG = 5 / 0,002 = 2500

19.R1 = 8 ohm ; I2 = 0,5 A ; V1 = 4 volt
     V2 = V3 = V4 = 4 Volt
     1/Rp1 = 1/8 + 1/16 + 1/16 = 1/4 ohm ; jadi Rp1 = 4 ohm
     I1 = 4/4 = 1 Ampere = I5 = I seri 1
     R seri 1 = 20 + 4 = 24 ohm
     1/Rp2 = 1/9 + 1/18 = 1/6 ; jadi Rp2 = 6 ohm
     R seri 2 = 6 + 6 = 12 ohm
     I seri 1 : I seri 2 = 1/24 : 1/12 = 1 : 2
     I seri 1 = 1/3 x I            I seri 2 = 2/3 x 3
          1    = 1/3 x I                        = 2 A
           I    = 3 A
  
     V x a = Iseri 2 x Rp2
               = 2 x 6 = 12 volt

20. -9 + 4 + I ( 4 + 0,5 + 0,5 ) x 0
          -5   + 5 I   = 0
                       I = 1 Ampee

       V ac       = sigma E + sigma I R
       Va - Vc = -9          +  1 ( 4 + 0,5 )
       Va - 0    = -9 + 4,5
                 Va = -4,5 Volt

Rumus Integral SMU

Latihan UAS Petra Manyar 2011

UNAS makin dekat, ayo lebih giat !!

Kepada murid - muridku kelas XII SMU, kalian tidak usah bingung entah soal itu 2 tipe, 5 tipe atau berapapun tipenya, yang penting kalian harus lebih giat belajar. Jam les kalian :
- Senin : Matematika ( bawa rumus dan map )
- Selasa : Fisika  ( bawa rumus dan map )
- Rabu : Kimia ( bawa rumus dan map )
- Kamis : Mengulang secara privat materi yang belum dikuasai senin - rabu
- Jumat : Membahas materi pelajaran sekolah yang belum dimengerti
- Minggu : Biologi
So guys, jangan mbolos - mbolos ingat keberhasilan didapat dengan ketekunan bukan sesuatu yang diwariskan tetapi harus kita perjuangkan, jadi berjuanglah !!
O ... ya.. tolong diperhatikan untuk biologi bagi murid yang pada tanggal 6, 13, 20, 27 Maret 2011absen satu kali saja, maka pada tanggal 3, 10, 17 April 2011 tidak boleh masuk harap diperhatikan. Akhir kata selamat berjuang semoga sukses !!!

Bisnis Bimbingan Belajar Tetapi Tetap Beretika

Baru - baru ini saya dikejutkan oleh informasi yang diberikan salah seorang murid kelas XII SMU sebut saja namanya "MU" dia mengatakan bahwa rumus materi pelajaran Fisika ( rangkuman rumus yang saya susun ) untuk kepentingan internal bimbingan belajar saya telah dicopy dan "dibajak "oleh sebuah bimbingan belajar di daerah Manyar, bimbingan belajar itu sih memang standartnya dibawah bimbingan belajar saya, pelanggannya demikian pula , namun bukan berarti mereka bisa bekerja dengan mengabaikan etika bukan ? Bergerak dalam dunia pendidikan mewajibkan setiap pihak yang terlibat didalamnya sadar, apalagi sebagai pihak pengelola bimbingan belajar, bukankah lebih baik dan membanggakan bila bimbingan belajar tersebut mampu menyusun dan membuat sendiri materinya ? Bukankan mereka dibayar untuk itu ? Apakah karena tarif les yang murah membuat mereka murahan ? Wah...wah ... wah...., kesal saya jadinya, tapi sudahlah yang penting saya tidak demikian, berusaha tetap menjadi mutiara walau ditengah lumpur. Semoga kisah saya ini bisa diambil pelajaran , bahwa setiap tindak tanduk kita apalagi sesuai jabatan dan pekerjaan kita, sangat mencerminkan siapa sesungguhnya diri kita. Semoga Bermanfaat.

Brosur Bimbingan Belajar

Membangun Komunikasi Belajar Efektif melalui Blog

Blog ini saya tujukan kepada komunitas bimbingan belajar , agar dapat digunakan oleh murid murid saya secara internal maupun pihak eksternal. Sehingga dapat turut menunjang keberhasilan dalam belajar. Semoga Bermanfaat !!